Концепція цифрової гігієни дітей дошкільного віку

 УРЯД СХВАЛИВ КОНЦЕПЦІЮ ЦИФРОВОЇ ГІГІЄНИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

КМУ розпорядженням від 02.09.2025 № 432-р схвалив Концепцію цифрової гігієни дітей дошкільного віку (далі — Концепція). Вона спрямована на те, щоб удосконалити освітній процес у ЗДО, а також допомогти батькам і педагогам створити для дітей умови для безпечного користування цифровими технологіями. Документ визначає заходи, які сприятимуть розвитку цифрової компетентності в учасників освітнього процесу.

 Яка мета та строки реалізації

Основна мета Концепції: забезпечити цифрову гігієну дітей, запровадивши певні обмеження використання цифрових технологій під час освітнього процесу; формувати в дітей старшого дошкільного віку компетентності з використання цифрових технологій; підвищувати обізнаність дорослих, безпосередньо дотичних до використання цифрових технологій дітьми.

Строк реалізації Концепції: 2025—2028 рр.

Які напрями формування цифрової компетентності в учасників освітнього процесу

Розробити:

– рекомендації для батьків щодо формування навичок безпечного використання цифрових технологій у взаємодії з дитиною;

– методологію оцінювання ризиків використання учасниками освітнього процесу цифрових технологій та їх негативних наслідків для започаткування моніторингу цифрової гігієни;

– типову програму підвищення кваліфікації для педагогічних працівників із цифрової гігієни дітей;

– курси з цифрової гігієни для батьків і педагогічних працівників, розмістивши їх на Єдиному державному вебпорталі цифрової освіти «Дія. Освіта»;

–  методичний посібник із цифрової гігієни для батьків і педагогічних працівників.

Проводити інформаційно-просвітницьку кампанію серед батьків і педагогічних працівників щодо ризиків та переваг цифрового середовища для розвитку дитини й рівня обізнаності в цифровій гігієні.

Забезпечити:

– підготовку й підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо наявних ризиків для безпеки та здоров’я дітей у цифровому середовищі, формування навичок їх запобігання, виявлення й подолання;

–  підвищення рівня цифрової компетентності педагогічних працівників з питань дидактики в умовах цифрового розвитку та організації безпечного використання цифрових технологій дітьми.

Проводити моніторинг цифрової компетентності педагогічних працівників за допомогою тесту з цифрової грамотності «Цифрограм».

На які результати очікують

Забезпечити ЗДО безпечними цифровими технологіями. Відтак збільшити частку ЗДО, у яких електронні пристрої використовуватимуть в освітньому процесі відповідно до санітарного регламенту.

Зменшити рівень негативного впливу цифрових технологій на дітей шляхом: – підвищення обізнаності батьків про цифрову гігієну;

– підготовки педагогічних працівників із питань профілактики цифрової залежності;

– використання освітніх матеріалів і практик, орієнтованих на безпечну взаємодію з цифровими технологіями.

Підвищити обізнаність батьків і педагогічних працівників щодо цифрової гігієни дітей.

Для цього проводити просвітницькі заходи у кількості не менше:

– двох заходів для педагогів на рік у ЗДО;

– одного тренінгу для батьків на рік у ЗДО.

Зменшити негативні наслідки надмірного використання цифрових технологій дітьми — скоротити середній час щоденного використання комп’ютерної техніки дітьми, які перебувають у ЗДО.

Підвищити рівень цифрової компетентності педагогічних працівників і батьків:

–  впровадити навчальні програми з цифрової гігієни педагогічних працівників - не менше 25 на 2025/2026 навчальний рік (по одній у кожному обласному закладі післядипломної педагогічної освіти);

– впровадити навчальний тренінг для батьків - не менше одного на рік у ЗДО. Підвищити кваліфікацію педагогічних працівників у сфері цифрової безпеки та цифрової гігієни.

Підготовлено матеріал відповідно до Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку, схваленої розпорядженням КМУ від 02.05.2025 № 432-р.